El temas más reciente que estamos trabajando es el de Video Interactivo, el cual parece ser de reciente data por sus implicaciones de "relacionar" al usuario con el video. Sin embargo, si miramos con detenimiento, el Video Interactivo es algo que tenemos desde hace mucho tiempo con nosotros.

Un ejemplo claro de esta afirmación lo encontramos en la serie "Discovery en la escuela", la cual ofrece a los profesores de colegio la posibilidad de mostrar a sus alumnos un video sobre algún tema determinado al tiempo que proporciona preguntas y actividades para desarrollar durante la sesión de clase.

Para efectos de ejemplo, grabe la emisión del 8 de septiembre pasado sobre el tema de LA TELEVISIÓN, al tiempo que descargue la guía de apoyo correspondiente a ese día.
Si observamos, el video ofrece la posibilidad de unas preguntas cuyas respuestas deben ser extractadas por el estudiante a medida que ve las imágenes, así como algunas preguntas para discusión que se plantean al inicio del programa y que pueden ser utilizadas por el profesor para introducir el tema. Así mismo, al final el video ofrece las respuestas a las preguntas que planteó al inicio.

Este ejemplo es de un video con nivel 2 de interactividad, pues plantea al usuario preguntas con las que motiva una acción mental del mismo, pero no permite que el usuario haga ningún cambio ni en el ritmo ni en el contenido del video.

Sin embargo, es una gran herramienta para el gremio educativo que logra la producci{on intelectual de una forma amena y eficaz.